第一批00後Web3創業者:狂熱與理性並存

在衆多80後、90後還在困惑是否趕上Web3"革命快車"時,一些00後已經"玩得飛起"。有00後表示,"你們眼中的革命,是我生活的日常。"

然而,這個新賽道不僅有"狂熱",一些年輕的先行者也開始更加冷靜,甚至反思。我們採訪了4位"玩"Web3的00後創業者,他們的故事或許能折射出行業的另一面。

從青春期開始的Web3之旅

福建人Meepo出生於2000年,小學六年級時就接觸了比特幣。他的父母出於興趣嘗試比特幣挖礦,爲了阻止Meepo沉迷遊戲,便鼓勵他研究挖礦,每挖到一個幣獎勵100元。雖然當時沒賺到什麼錢,但Meepo從此對區塊鏈產生了興趣。

2003年出生的Zohar也早早接觸了比特幣。高一時從學校社團聽說比特幣後,他用3000元左右的資金買比特幣"隨便玩玩",但後來基本都虧完了。如今的Zohar有多重身分:廣東省某市選科高考狀元、香港中文大學大一學生(已休學開啓Web3創業)、某藝術DAO聯合發起人、Web3投資人等。

Emma出生於2006年,11歲時從父母那裏聽說比特幣。她今年16歲,在加州聖何塞的一所高中念書。Emma創造的互聯網項目曾入圍YC訓練營前10%,今年她將項目升級爲Web3項目,再次衝擊YC投資。

這些00後進入Web3並非刻意爲之,更像是一種自然而然的選擇。正如一位加密貨幣交易所的程序員所說:"年輕人喜歡的不就是未來嗎?"

"這裏沒有權威"

對Emma來說,無論Web3還是Web2創業,都是一種學習方式。她表示:"我學習的方式就是通過創業項目,每當有問題時就去查閱資料或請教別人。"Emma發現很多作家難以通過寫書賺錢,於是創辦了區塊鏈出版平台Cypher,爲讀者提供"付費閱讀+投資"模式。

Emma認爲,在Web2世界中,社交媒體巨頭可以控制和審查任何內容。而在Web3中,"沒有中央權威,所有人都是區塊鏈的共同所有者。讓內容真正實現自由的唯一方法,就是在Web3上構建它。"

2003年出生的定慧對DAO一見鍾情。他曾組建凝聚數百位在家學習、休學、退學少年的網路社群,秉持"人人平等、自治"理念。2021年開始接觸Web3後,定慧每天都泡在DAO裏學習,後來受邀參與一個DAO並成爲運營。

Zohar喜歡稱自己爲"壞學生"。高一時,他利用網課資源制定獨立學習計劃,後來成爲全市高考狀元。大一上半學期後,他選擇休學投身Web3創業,發起藝術相關DAO、參與策劃歐洲首個高規格加密藝術展,還成立加密貨幣基金成爲投資人。

Zohar認爲,Web3爲普通人實現自身價值、獲得可觀收益提供了更大想象空間和希望。在他看來,每個人在參與Web3的過程中,都有可能獲得超額財富。

"割"與"被割"

Meepo坦言,自己某種程度上也是靠"割韭菜"實現財富自由。他表示:"幣圈怎麼賺錢?就是靠消息不透明性賺錢。"雖然不喜歡這種方式,但Meepo認爲個人利益高於一切。對於負罪感,他說:"因爲看不到誰在虧錢,所以就不會有負罪感。"

定慧曾擔任一個宗教文化類NFT項目的運營負責人,後來退出。他認爲,很多NFT項目只是虛假繁榮,沒有真正創造價值。定慧表示自己在宣傳時沒有故意欺騙或煽動購買欲望,因此問心無愧。

Zohar觀察到,一個項目的優劣和能否賺錢是兩碼事。一些有創意的項目可能因團隊市值管理能力不足而失敗。他說:"我們管這叫市值管理能力,通俗一點講,有點像講故事的能力。"

Meepo策劃了一個主打IP二創概念的NFT項目,希望改變當前NFT市場的現狀。他爲項目寫了10萬字的開放式小說,用戶可對購買的章節進行創作。Meepo稱這種模式爲create to earn,持有者可通過二次創作提高NFT價值。

下一站

對於Web3的未來,這些00後既有期待也有思考。Meepo表示:"其實我對這個行業蠻失望的,Web3應該傾向於技術,而不是金融屬性或者炒作的東西。"他目前加入了互聯網大廠,但未來時機合適時還會回到Web3。

定慧寫文章反思了當下DAO存在的問題,認爲很多所謂的DAO實際上"啥也不是"。他說:"人們常提到Web3信仰,我覺得是一種投射,是將人類的理想投射到這樣一片新鮮的熱土上。"盡管不抱太大希望,但他仍在探索更好的DAO實現方式。

Zohar計劃未來回歸校園,做更深度的學習和研究。他希望在此之前積累更多關於市場的認知和經驗。"當我覺得已經搭建完了一個相對完善的框架時,我會回到學校研究另一個體系的框架。人不能總局限於一個方向,那樣可能不會走得非常遠。"

對這些00後來說,Web3不是終點,更像是人生的一段旅途、新的嘗試或低成本的冒險。他們的故事仍在繼續,未來充滿可能。