Web3 Université, le président Yang Jun : l'éducation lie la reconnaissance des talents et des actifs, soutenant le développement à long terme de l'industrie.
Président de l'Université Web3 Yang Jun : Lier la cognition, les talents et les actifs par l'éducation
À l'ère du Web3, face à l'asymétrie de l'information, à la pénurie de talents et à l'incertitude des cas d'application des actifs, comment relier ces trois éléments par l'éducation pour favoriser le développement sain de l'industrie ? Récemment, le président de l'Université Web3 de Hong Kong, Yang Jun, a donné une interview dans laquelle il a partagé comment l'Université Web3, grâce à une éducation systématique, permet d'upgrader la cognition, de former des talents et d'appliquer des actifs, aidant ainsi les entreprises Web2 à se transformer et les individus à s'intégrer dans l'écosystème Web3, tout en injectant rationalité et long-termisme dans le secteur.
Yang Jun a huit ans d'expérience dans le conseil traditionnel et sept ans dans l'industrie Web3. Il déclare que passer du conseil traditionnel à l'éducation Web3 nécessite beaucoup de temps et d'énergie, et qu'il est également nécessaire de vérifier par la pratique si ce secteur mérite d'être approfondi. Au départ, il avait une pensée traditionnelle, pensant qu'il n'était pas nécessaire de créer une université pour les cryptomonnaies, et qu'il suffisait de prendre des projets de conseil en sous-traitance. Mais après avoir rejoint Huobi University, sa perception a été complètement bouleversée.
"J'ai 'isolé' mes clients traditionnels, amis et collègues - ce n'est pas moi qui les isole, c'est eux qui pensent que je fais du blockchain au lieu de me concentrer sur mon travail !" se souvient Yang Jun. "À table, quand je parle de mon travail dans l'éducation blockchain, tout le monde me demande : 'Qu'est-ce que la blockchain ?' À l'époque, même moi, je ne comprenais pas vraiment, c'était particulièrement douloureux."
Pendant son séjour à l'Université Huobi, Yang Jun a eu des échanges approfondis avec des dirigeants, des investisseurs, des experts techniques et l'équipe centrale de projets, découvrant que les fondements du Web3 sont complètement différents de ceux des industries traditionnelles. Ils ont été tiraillés entre un cours axé sur la génération de profits ou un objectif d'autonomisation du développement de l'industrie. Finalement, l'Université Huobi a choisi ce dernier, positionnant le cours comme un programme de leaders mondiaux en blockchain. Après quatre ans et demi de développement, elle a formé d'excellents anciens élèves à travers le monde, étant saluée comme la "militaire Huangpu" de l'industrie.
Cette expérience a permis à Yang Jun de voir la véritable valeur de l'éducation : "Ce n'est pas pour gagner de l'argent, mais pour façonner une marque, autonomiser les entrepreneurs et les talents techniques, et promouvoir la mondialisation des projets." C'est justement cette intention qui l'a poussé à décider de fonder l'Université Web3, espérant créer le "McKinsey" du Web3, en aidant l'industrie à établir une compréhension, former des talents et relier des actifs par le biais d'une éducation systématique et de conseils, tout en promouvant un développement concret.
En parlant des différences entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle, Yang Jun souligne que l'éducation Web3 doit d'abord résoudre le problème de la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, beaucoup de gens n'ont qu'une compréhension partielle des concepts tels que la blockchain, le métavers, la DeFi, et les RWA, et certains pensent même que Web3 se résume à la spéculation sur les cryptomonnaies. "Nous devons amener les apprenants à passer de 'cela ne me concerne pas' à 'cela me concernera certainement à l'avenir', tout comme l'IA change la vie, Web3 va redéfinir les relations de production."
Les caractéristiques de l'éducation Web3 incluent : la cognition préalable, l'état d'esprit de la tasse vide et l'orientation vers la pratique. Yang Jun souligne que, dans n'importe quel secteur et à n'importe quelle étape, l'éducation est fondamentale. L'objectif de l'université Web3 est d'aider les utilisateurs et les entreprises Web2 à comprendre et à appliquer le Web3 à travers des cours systématiques, en réduisant le seuil de compréhension et en évitant le coûteux "taxe sur la perception du marché".
Pour la transformation des entreprises Web2 vers le Web3, Yang Jun suggère de commencer par l'éducation et l'apprentissage, mais de ne pas se lancer dans une transformation complète à la hâte. Il a proposé plusieurs actions clés :
Innovation partielle : Création d'un département d'innovation, formation des membres clés à l'apprentissage de Web3, exploration de la faisabilité en combinaison avec la réalité de l'entreprise.
Apprentissage en équipe : l'équipe de direction doit apprendre ensemble en synchronisation, avoir une compréhension uniforme, afin d'éviter l'embarras du "boss fou".
Comprendre les termes : il est essentiel de connaître les concepts de base de Web3, tels que le métavers, RWA, et le cross-chain, sinon la communication externe manquera d'un langage commun.
Yang Jun a partagé plusieurs exemples d'universités Web3 aidant les entreprises à se transformer, comme le RWA de pierres précieuses brutes et la revitalisation des actifs immobiliers. Il a souligné que le RWA est un point chaud de la transformation, mais que toutes les entreprises ne sont pas adaptées. La transformation nécessite une conformité préalable, des processus clairs et une adéquation écologique.
Pour les jeunes souhaitant entrer dans l'industrie Web3, Yang Jun suggère :
Apprendre d'abord : maintenir un apprentissage intensif, suivre le rythme de l'industrie.
Choisir une équipe fiable : être bien entouré et choisir le bon projet est plus important que le diplôme.
Commencez par les bases : rejoignez une bourse, un projet ou une équipe technique, et accumulez 2 à 3 ans d'expérience.
Enfin, Yang Jun a partagé les plans pour les trois prochaines années de l'Université Web3 : créer une université physique pour le Web3, établir un think tank d'experts, et réduire la taxe cognitive par la vulgarisation des cours et la formation haut de gamme. Il a également cité : "Tianxingjian, le gentleman doit s'efforcer de ne jamais s'arrêter ; la terre est vaste, le gentleman doit porter les lourdes responsabilités avec vertu", encourageant les praticiens du Web3 à oser et à se battre lorsqu'ils sont jeunes, et à préserver leur richesse et leur intention originelle une fois matures.
"Web3 n'est pas un raccourci vers la richesse, mais un écosystème qui nécessite d'apprendre, de se plonger et de se conformer." a résumé Yang Jun, "J'espère que tout le monde ne poursuivra pas aveuglément les tendances, mais grandira de manière stable, en associant la cognition à la richesse!"
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DaoDeveloper
· 07-27 16:42
prise de vue fascinante sur les primitives éducatives... cependant, nous avons besoin de modèles de gouvernance plus concrets, à vrai dire.
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WhaleWatcher
· 07-27 08:43
Est-ce que le directeur Web3 riche est utile ?
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FunGibleTom
· 07-26 22:15
Tu trompes qui ? Dis simplement que c'est une chaîne d'escroquerie.
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FalseProfitProphet
· 07-26 18:28
Encore quelqu'un qui se fait prendre pour des cons.
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ShitcoinConnoisseur
· 07-24 21:32
Alors qui va vérifier, qui sait souffler ?
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ShadowStaker
· 07-24 21:32
meh... une autre "université" web3. j'en ai assez vu de ces systèmes de yield farming pour être honnête.
Web3 Université, le président Yang Jun : l'éducation lie la reconnaissance des talents et des actifs, soutenant le développement à long terme de l'industrie.
Président de l'Université Web3 Yang Jun : Lier la cognition, les talents et les actifs par l'éducation
À l'ère du Web3, face à l'asymétrie de l'information, à la pénurie de talents et à l'incertitude des cas d'application des actifs, comment relier ces trois éléments par l'éducation pour favoriser le développement sain de l'industrie ? Récemment, le président de l'Université Web3 de Hong Kong, Yang Jun, a donné une interview dans laquelle il a partagé comment l'Université Web3, grâce à une éducation systématique, permet d'upgrader la cognition, de former des talents et d'appliquer des actifs, aidant ainsi les entreprises Web2 à se transformer et les individus à s'intégrer dans l'écosystème Web3, tout en injectant rationalité et long-termisme dans le secteur.
Yang Jun a huit ans d'expérience dans le conseil traditionnel et sept ans dans l'industrie Web3. Il déclare que passer du conseil traditionnel à l'éducation Web3 nécessite beaucoup de temps et d'énergie, et qu'il est également nécessaire de vérifier par la pratique si ce secteur mérite d'être approfondi. Au départ, il avait une pensée traditionnelle, pensant qu'il n'était pas nécessaire de créer une université pour les cryptomonnaies, et qu'il suffisait de prendre des projets de conseil en sous-traitance. Mais après avoir rejoint Huobi University, sa perception a été complètement bouleversée.
"J'ai 'isolé' mes clients traditionnels, amis et collègues - ce n'est pas moi qui les isole, c'est eux qui pensent que je fais du blockchain au lieu de me concentrer sur mon travail !" se souvient Yang Jun. "À table, quand je parle de mon travail dans l'éducation blockchain, tout le monde me demande : 'Qu'est-ce que la blockchain ?' À l'époque, même moi, je ne comprenais pas vraiment, c'était particulièrement douloureux."
Pendant son séjour à l'Université Huobi, Yang Jun a eu des échanges approfondis avec des dirigeants, des investisseurs, des experts techniques et l'équipe centrale de projets, découvrant que les fondements du Web3 sont complètement différents de ceux des industries traditionnelles. Ils ont été tiraillés entre un cours axé sur la génération de profits ou un objectif d'autonomisation du développement de l'industrie. Finalement, l'Université Huobi a choisi ce dernier, positionnant le cours comme un programme de leaders mondiaux en blockchain. Après quatre ans et demi de développement, elle a formé d'excellents anciens élèves à travers le monde, étant saluée comme la "militaire Huangpu" de l'industrie.
Cette expérience a permis à Yang Jun de voir la véritable valeur de l'éducation : "Ce n'est pas pour gagner de l'argent, mais pour façonner une marque, autonomiser les entrepreneurs et les talents techniques, et promouvoir la mondialisation des projets." C'est justement cette intention qui l'a poussé à décider de fonder l'Université Web3, espérant créer le "McKinsey" du Web3, en aidant l'industrie à établir une compréhension, former des talents et relier des actifs par le biais d'une éducation systématique et de conseils, tout en promouvant un développement concret.
En parlant des différences entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle, Yang Jun souligne que l'éducation Web3 doit d'abord résoudre le problème de la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, beaucoup de gens n'ont qu'une compréhension partielle des concepts tels que la blockchain, le métavers, la DeFi, et les RWA, et certains pensent même que Web3 se résume à la spéculation sur les cryptomonnaies. "Nous devons amener les apprenants à passer de 'cela ne me concerne pas' à 'cela me concernera certainement à l'avenir', tout comme l'IA change la vie, Web3 va redéfinir les relations de production."
Les caractéristiques de l'éducation Web3 incluent : la cognition préalable, l'état d'esprit de la tasse vide et l'orientation vers la pratique. Yang Jun souligne que, dans n'importe quel secteur et à n'importe quelle étape, l'éducation est fondamentale. L'objectif de l'université Web3 est d'aider les utilisateurs et les entreprises Web2 à comprendre et à appliquer le Web3 à travers des cours systématiques, en réduisant le seuil de compréhension et en évitant le coûteux "taxe sur la perception du marché".
Pour la transformation des entreprises Web2 vers le Web3, Yang Jun suggère de commencer par l'éducation et l'apprentissage, mais de ne pas se lancer dans une transformation complète à la hâte. Il a proposé plusieurs actions clés :
Innovation partielle : Création d'un département d'innovation, formation des membres clés à l'apprentissage de Web3, exploration de la faisabilité en combinaison avec la réalité de l'entreprise.
Apprentissage en équipe : l'équipe de direction doit apprendre ensemble en synchronisation, avoir une compréhension uniforme, afin d'éviter l'embarras du "boss fou".
Comprendre les termes : il est essentiel de connaître les concepts de base de Web3, tels que le métavers, RWA, et le cross-chain, sinon la communication externe manquera d'un langage commun.
Yang Jun a partagé plusieurs exemples d'universités Web3 aidant les entreprises à se transformer, comme le RWA de pierres précieuses brutes et la revitalisation des actifs immobiliers. Il a souligné que le RWA est un point chaud de la transformation, mais que toutes les entreprises ne sont pas adaptées. La transformation nécessite une conformité préalable, des processus clairs et une adéquation écologique.
Pour les jeunes souhaitant entrer dans l'industrie Web3, Yang Jun suggère :
Apprendre d'abord : maintenir un apprentissage intensif, suivre le rythme de l'industrie.
Choisir une équipe fiable : être bien entouré et choisir le bon projet est plus important que le diplôme.
Commencez par les bases : rejoignez une bourse, un projet ou une équipe technique, et accumulez 2 à 3 ans d'expérience.
Enfin, Yang Jun a partagé les plans pour les trois prochaines années de l'Université Web3 : créer une université physique pour le Web3, établir un think tank d'experts, et réduire la taxe cognitive par la vulgarisation des cours et la formation haut de gamme. Il a également cité : "Tianxingjian, le gentleman doit s'efforcer de ne jamais s'arrêter ; la terre est vaste, le gentleman doit porter les lourdes responsabilités avec vertu", encourageant les praticiens du Web3 à oser et à se battre lorsqu'ils sont jeunes, et à préserver leur richesse et leur intention originelle une fois matures.
"Web3 n'est pas un raccourci vers la richesse, mais un écosystème qui nécessite d'apprendre, de se plonger et de se conformer." a résumé Yang Jun, "J'espère que tout le monde ne poursuivra pas aveuglément les tendances, mais grandira de manière stable, en associant la cognition à la richesse!"